Rangkuman atau Ringkasan Materi Pelajaran PKn Kelas 4 SD/MI Semester 1/2 Lengkap

Rangkuman atau Ringkasan Materi Pelajaran PKn Kelas 4 SD/MI Semester 1/2 Lengkap - Untuk mempermudah dalam memahami materi pelajaran PKn yang ada di kelas 4 SD/MI salah satu cara yang bisa kita lakukan adalah membuat ringkasan materi mulai dari semester 1 hingga semester 2.

Rangkuman Materi PKn Kelas 4 SD/MI - Dengan membuat ringkasan materi maka belajar menjadi lebih mudah dan efektif. Bagi anda yang belum sempat membuat rangkuman materi berikut saya bagikan rangkuman materi PKN kelas 4 SD/MI secara lengkap.

Bab  1 Mengenal Pemerintahan Desa dan Kecamatan Sendiri

• Kepala desa merupakan pimpinan dalam penyelenggaraan pemerintah desa. 
• Perangkat desa adalah sekretaris desa atau perangkat desa lainnya yang diangkat oleh pejabat yang berwenang.
• Kelurahan adalah wilayah kerja lurah yang mana sebagai perangkat daerah kabupaten/kota di bawah kecamatan.
• Wilayah kecamatan meliputi beberapa desa/kelurahan.
• Badan Permusyawaratan Desa atau BPD adalah lembaga yang merupakan perwujudan demokrasi dalam penyelenggaraan pemerintahan desa sebagai unsur penyelenggara pemerintahan desa. Anggota BPD adalah wakil dari penduduk desa bersangkutan berdasarkan keterwakilan wilayah yang ditetapkan dengan cara musyawarah dan mufakat.
• Pengangkatan, pemindahan, dan pemberhentian camat dilakukan oleh bupati atas usul sekretaris daerah.
• Perangkat kecamatan terdiri atas camat, sekretaris camat, seksi- seksi dan jabatan fungsional.
• Camat bertugas melaksanakan kewenangan pemerintahan yang dilimpahkan oleh bupati/walikota.
• Seksi-seksi yang berada di lingkungan kecamatan bertugas menbantu camat dalam menjalankan roda pemerintahan di lingkungan kecamatan.
• Tugas seorang camat adalah melaksanakan kewenangan pemerintahan yang dilimpahkan oleh seorang bupati atau walikota untuk menangani sebagian urusan otonomi daerah.

Bab  2 Mengenal Pemerintahan Kabupaten, Kota,  dan Provinsi Sendiri 

• Kabupaten/kota merupakan wilayah otonom dibawah koordinasi pemerintah provinsi, dimana kabupaten dipimpin oleh kepala daerah yang disebut bupati. Sedangkan, kota dipimpin oleh seorang kepala daerah yang disebut walikota.
• DPRD berfungsi sebagai lembaga legislatif daerah yang merupakan perwujudan dari demokrasi Pancasila.
• DPRD memiliki fungsi  legislasi, anggaran, dan pengawasan.
• Perangkat kabupaten/kota terdiri atas kepala daerah, sekretariat DPRD, sekretariat daerah, dinas-dinas, badan-badan, dan kantor- kantor.
• Sekretariat DPRD kabupaten/kota merupakan perangkat pemerintah daerah yang bertugas memberikan pelayanan kepada anggota DPRD kabupaten/kota.
• Dalam melakukan pengawasan terhadap penyelenggaraan pemerintahan daerah, DPRD memiliki hak, antara lain: hak interpelasi, hak angket, dan hak menyatakan pendapat.
• Provinsi terdiri atas beberapa kabupaten/kota dan hanya diberikan otonomi secara terbatas.
• Provinsi dipimpin oleh kepala daerah yang disebut gubernur. Dalam penyelenggaraan pemerintahan provinsi, gubernur dibantu oleh seorang wakil gubernur dan pengawasan penyelenggaraan pemerintahan provinsi dilakukan oleh Dewan Perwakilan Rakyat Daerah (DPRD) provinsi.
• DPRD merupakan lembaga perwakilan rakyat daerah dan berkedudukan sebagai unsur penyelenggaraan pemerintah daerah.
• Perangkat daerah meliputi Sekretariat Daerah, Sekretariat DPRD, Dinas Daerah Provinsi dan Lembaga Teknis Daerah Provinsi.

Bab 3 Pemerintahan Pusat dan Lembaga-Lembaga Negara Kita

• Pemerintahan pusat adalah gabungan dari beberapa lembaga yang ada pada tingkat pusat, yaitu lembaga legislatif (MPR yang terdiri dari DPR dan DPD), lembaga eksekutif (presiden, wakil presiden dan menteri), lembaga kekuasaan kehakiman (MA, KY dan MK), dan BPK.
• Kekuasaan eksekutif dijalankan oleh presiden dbantu oleh wakil presiden dan para menteri.
• Kekuasaan legislatif dipegang oleh Dewan Perwakilan Rakyat (DPR), dan Dewan Perwakilan Daerah (DPD).
• Kekuasaan eksaminatif, yaitu Badan Pemeriksa Keuangan (BPK).
• Mahkamah Konstitusi merupakan salah satu lembaga negara yang melakukan kekuasaan kehakiman yang merdeka untuk menyeleng- garakan peradilan guna menegakkan hukum dan keadilan.

Bab  4 Globalisasi 

• Globalisasi adalah proses perubahan menuju kehidupan mendunia. Di era globalisasi ini, setiap kejadian, peristiwa, atau perkembangan di suatu tempat akan didapatkan orang-orang yang ada di tempat lain yang berjauhan.
• Masuknya budaya asing melalui televisi, radio, atau internet sedikit banyak telah mempengaruhi kebudayaan suatu bangsa.
• Adanya  budaya asing tersebut tentu ada yang bersifat positif dan ada pula yang bersifat negatif.

Bab  5 Budaya Indonesia

• Budaya artinya pikiran dan akal budi, sedangkan kebudayaan adalah semua hasil cipta, karya, rasa, dan karsa manusia yang dilakukan secara sadar dalam kehidupan bermasyarakat.
• Menurut Ki Hajar Dewantara, kebudayaan ialah buah budi manusia dalam hidup bermasyarakat.
• Hasil kebudayaan ada yang dapat dilihat dan diraba atau berwujud, namun ada pula yang tidak dapat diraba atau tidak berwujud, tetapi dapat dirasakan keberadaannya.
• Kebudayaan daerah merupakan hasil pemikiran dan perbuatan masyarakat di daerah yang bersangkutan yang mempunyai ciri-ciri tersendiri.
• Kebudayaan nasional Indonesia adalah kebudayaan yang terbentuk dari unsur-unsur kebudayaan daerah yang ada di seluruh wilayah Indonesia.

Baca Juga : Soal Ujian SD/MI Kelas 4 Semester 1 dan 2

Demikian artikel pendidikan mengenai rangkuman atau ringkasan materi PKn Kelas 4 SD/MI semoga dapat memberikan manfaat untuk kemajuan dalam dunia pendidikan. Selamat belajar

Rangkuman Materi Pelajaran IPS Kelas 4 SD/MI

Rangkuman Materi Pelajaran IPS Kelas 4 SD/MI Semester 1/2 Lengkap - Bagi yang sedang mencari materi untuk bahan belajar baik menjelang ulangan harian, tengah semester atau kenaikkan kelas berikut ini saya bagikan rangkuman materi pelajaran IPS secara lengkap untuk dari semester 1 dan 2 sebagai bahan belajar dalam memahami setiap materi yang telah di sampaikan oleh guru.

Inilah rangkuman materi pelajaran IPS Kelas 4 SD/MI semester 1 dan 2 selengkapnya yang bisa anda pelajari secara mudah.

Bab 1 Peta Lingkungan Setempat

• Peta merupakan gambar sebagian atau keseluruhan permukaan bumi dengan skala tertentu. Kumpulan peta yang dibukukan disebut Atlas. Peta yang dibuat pada bidang bola disebut globe.
• Ada dua jenis peta yaitu peta umum (Peta Topografi) dan peta khusus (Peta Tematik).
• Peta yang baik disertai dengan komponen-komponen peta. Komponen peta terdiri dari judul peta, skala peta, legenda, simbol, arah mata angin, garis astronomis, garis tepi, tahun pembuatan, indeks dan inset peta.
• Cara sederhana menggambar peta adalah dengan menjiplak dan teknik kotak. Dalam menggambar peta harus dengan hati-hati dan teliti agar tidak terjadi kesalahan.
• Salah satu komponen peta yang penting adalah skala. Skala merupakan perbandingan jarak pada peta dengan jarak sebenarnya di permukaan bumi. Skala ada dua jenis, skala angka dan skala garis. Kita dapat menghitung jarak suatu tempat dengan menggunakan skala. 
• Cara memperbesar dan memperkecil peta dapat dilakukan dengan teknik kotak. Jika peta diperbesar atau diperkecil maka skalanya juga berubah.

Bab 2 Kenampakan Alam di Lingkungan Setempat

• Kenampakan alam merupakan bentuk muka bumi. Kenampakan alam disebut juga bentang alam.
• Kenampakan alam terdiri dari kenampakan alam wilayah daratan dan kenampakan alam wilayah perairan.
• Kenampakan alam wilayah daratan antara lain dataran rendah, dataran tinggi, gunung, pegunungan, tanjung, dan delta. Sedangkan kenampakan alam wilayah perairan antara lain laut, selat, teluk, sungai, danau dan rawa. Semua kenampakan alam tersebut memiliki manfaat bagi kehidupan masyarakat.
• Kenampakan alam berpengaruh pada kehidupan sosial budaya manusia. Antara lain dalam hal pekerjaan, adat-istiadat, peralatan hidup, makanan, pengetahuan, kesenian, bahasa dan sistem kemasyarakatan.
• Peristiwa alam yang terjadi dapat menimbulkan keuntungan dan kerugian. Peristiwa alam yang merugikan sering disebut dengan bencana alam. Peristiwa alam yang terjadi dapat mempengaruhi kehidupan masyarakat. Peristiwa alam yang dapat mempengaruhi kehidupan masyarakat antara lain gempa bumi, gunung meletus, banjir dan angin topan.

Bab 3 Sumber Daya Alam dan Kegiatan Ekonomi Setempat

• Sumber daya alam merupakan kekayaan alam di suatu tempat yang dapat digunakan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia.
• Sumber daya alam dibagi menjadi dua, yaitu sumber daya alam yang dapat diperbarui dan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui.
• Sumber daya alam yang dapat diperbarui yaitu sumber daya alam yang dapat dihasilkan kembali (dilestarikan) setelah kita menggunakannya. Contohnya adalah berbagai jenis hewan dan tumbuhan. Sumber daya alam yang selalu tersedia setiap saat di alam juga termasuk sumber daya alam yang dapat diperbarui. Contohnya adalah air, tanah dan udara.
• Sumber daya alam yang tidak dapat diperbaruiyaitu sumber daya alam yang tidak bisa kita hasilkan kembali setelah kita menggunakannya. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui dapat dibedakan menjadi tiga, yakni sumber daya alam mineral logam, sumber daya alam mineral bukan logam (batu-batuan), dan sumber daya energi.
• Peta persebaran sumber daya alam di suatu tempat berguna untuk mengetahui dengan cepat daerah mana yang menghasilkan suatu sumber daya alam. Sehingga kita dapat memanfaatkannya dengan lebih optimal.
• Bentuk-bentuk kegiatan ekonomi dalam memanfaatkan sumber daya alam antara lain pertanian, perkebunan, perikanan, peternakan, kerajinan, perdagangan, perindustrian, jasa, dan pertambangan.
• Bentuk alam beserta sumber daya alam yang terdapat di dalamnya bepengaruh terhadap kegiatan ekonomi masyarakat terutama dalam hal pekerjaan.
• Sumber daya alam merup akan karunia Tuhan yang harus dimanfaatkan dengan sebaik-baiknya. Usaha pelestarian sumber daya alam antara lain dengan berhemat, banyak menanam pohon, mendaur ulang, dan tidakm erusak lingkungan .

Bab 4 Keanekaragaman Suku dan Budaya Setempat

• Suku bangsa merupakan sekumpulan masyarakat yang memiliki kebiasaan dan budaya yang sama. Contoh suku di Indonesia antara lain Suku Jawa, Suku Sunda, Suku Tengger, Suku Aceh, Suku Batak, Suku Asmat, Suku Dayak, Suku Bali, Suku Sasak dan lain sebagainya.
• Budaya dan kebudayaan adalah semua hasil pengolahan akal pikiran (cipta), perasaan (rasa) dan kehendak (karsa) dari manusia.
• Bentuk-bentuk budaya yang biasa terdapat di tiap sukub angsa antara lain bahasa, sistem kemasyarakatan, upacara adat, rumah adat, pakaian adat, senjata tradisional, dan kesenian tradisional. Sedangkan kesenian tradisional terdiri dari tarian tradisional, seni musik tradisional, lagu daerah, seni pertunjukan, dan cerita rakyat.
• Beragamnya suku dan budaya di wilayah Indonesia sangat rawan perpecahan. Oleh karena itu persatuan dalam keragaman harus senantiasa dijaga. Dengan berpegang pada semboyan Bhinneka Tunggal Ika, niscaya persatuan dalam keragaman akan senantiasa terwujud.

Bab 5 Peninggalan Sejarah di Lingkungan Setempat

• Sejarah merupakan cerita yang benar-benar terjadi di masa lalu.
• Kita belajar sejarah agar dapat mengambil manfaatnya yakni mengetahui kehidupan manusia di masa lalu dan dapat mengambil pelajaran dari perjalanan hidup di masa lalu.
• Kita dapat mengetahui kehidupan di masa lalu dari sumber sejarah. Ada tiga sumber sejarah yakni sumber lisan, tertulis dan benda. Sumber-sumber sejarah mempunyai nilai yang sangat tinggi karena menjadi bukti nyata suatu peristiwa di masa lalu.
• Setiap tempat atau setiap daerah pasti memiliki sejarah kelahiran atau berdirinya. Untuk mengetahuinya kita harus mencari sumber yang dapat dipercaya.
• Kita bisa mengetahui kehidupan masa lalu manusia melalui peninggalan-peningalan sejarah yang ditemukan. Bentuk-bentuk peninggalan sejarah antara lain berupa tulisan, bangunan, benda, karya seni dan adat istiadat. Peninggalan sejarah yang berupa tulisan antara lain prasasti dan naskah kuno. Peninggalan sejarah yang berupa bangunan adalah candi, masjid, gereja, benteng, dan istana atau keraton. Peninggalan sejarah yang berupa benda antara lain fosil, artefak dan patung.
• Peninggalan sejarah memiliki arti yang sangat penting dan bernilai tinggi. Sehingga kita harus melestarikan peninggalan sejarah.

Bab 6 Sikap Kepahlawanan dan Patriotisme

• Sikap kepahlawanan adalah sikap yang menunjukkan keberanian dan pengorbanan yang tinggi dalam berjuang mencapai suatu hal.
• Ciri-ciri sikap kepahlawanan adalah berani, tangguh, bersemangat untuk maju, ikhlas dan rela berkorban.
• Sikap kepahlawanan harus kita wujudkan dalam kehidupan sehari- hari. Sikap kepahlawanan dapat diwujudkan di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat.
• Sikap patriotisme merupakan sikap cinta tanah air. Sikap patriotisme tidak hanya dimiliki oleh pahlawan tetapi juga harus dimiliki semua warga Indonesia.
• Wujud sikap patriotisme antara lain : 
• a. mencintai dan menggunakan produk dalam negeri 
• b. tidak merusak lingkungan hidup 
• c. tidak merusak fasilitas umum 
• d. ikut serta dalam pembangunan bangsa 
• e. mentaati peraturan yang ada 
• f. melestarikan budaya bangsa.
• Jasa para pahlawan harus kita hargai dengan jiwa besar Menghargai jasa pahlawan yang paling penting adalah meneladai sikap dan perjuangannya.

Bab 7 Kegiatan Ekonomi berdasarkan Potensi Daerah

• Kebutuhan hidup manusia dapat dibedakan menjadi dua, yakni kebutuhan pokok dan kebutuhan tambahan.
• Kebutuhan pokok merupakan kebutuhan yang mutlak harus dipenuhi setiap hari. Yang termasuk kebutuhan pokok antara lain pangan, sandang, papan, dan kesehatan.
• Kebutuhan tambahan merupakan kebutuhan yang pemenuhannya dapat ditunda. Contoh kebutuhan tambahan antara lain kendaraan, telepon, dan rekreasi.
• Kegiatan ekonomi merupakan kegiatan manusia untuk memenuhi kebutuhan hidup.
• Kegiatan ekonomi terdiri dari produksi, konsumsi, dan distribusi.
• Setiap daerah memiliki potensi daerah yang dapat dimanfaatkan untuk kegiatan ekonomi.
• Potensi daerah dapat dibedakan menjadi tiga, yakni potensi alam, potensi sosial budaya, dan potensi sumber daya manusia.
• Potensi-potensi yang ada di suatu daerah dapat dimanfaatkan untuk kegiatan ekonomi. Kegiatan pemanfaatan potensi daerah ini mencakup banyak bidang. Antara lain bidang pertanian, perkebunan, peternakan, industri, perdagangan, pertambangan, dan pariwisata.
• Dalam setiap pemanfaatan potensi daerah untuk kegiatan ekonomi membutuhkan sumber daya manusia yang berkualitas, terampil dan terlatih.

Bab 8 Koperasi dalam Perekonomian Indonesia

• Koperasi adalah badan usaha yang beranggotakan orang-seorang atau badan hukum koperasi. Badan hukum koperasi artinya koperasi yang telah diakui oleh pemerintah sebagai lembaga hukum. Koperasi berasaskan kekeluargaan dan bertujuan meningkatkan kesejahteraan anggotanya.
• Manfaat koperasi bagi anggota antara lain: 
• 1) memenuhi kebutuhan anggota, 
• 2) pada akhir tahun setiap anggota mendapat keuntungan yang disebut Sisa Hasil Usaha (SHU), 
• 3) setiap anggota dapat berlatih berorganisasi dan bergotong royong, 
• 4) setiap anggota dapat berlatih bertanggung jawab.
• Menurut Undang-Undang Perkoperasian modal koperasi terdiri dari modal sendiri dan modal pinjaman. Modal sendiri dapat berasal dari simpanan pokok, simpanan wajib, simpanan sukarela, dana cadangan dan dana hibah. Sedangkan modal pinjaman bisa berasal dari anggota, koperasi lain, bank dan sumber lain yang sah.
• Koperasi memiliki tiga kelengkapan yaitu, rapat anggota, pengurus, dan pengawas. Rapat anggota memiliki kedudukan tertinggi dalam koperasi.
• Berdasarkan jenis usahanya koperasi dapat kita bedakan menjadi koperasi produksi, koperasi konsumsi, koperasi simpan pinjam, dan koperasi serba usaha. Berdasarkan keanggotaannya koperasi antara lain dibedakan menjadi Koperasi Sekolah, Koperasi Pegawai Negeri, Koperasi Unit Desa dan Koperasi Pasar. Berdasarkan tingkatannya koperasi dapat dibedakan menjadi koperasi primer dan koperasi sekunder.
• Koperasi memiliki peran yang besar di masyarakat. koperasi disebut sebagai soko guru atau tiang utama perekonomian di Indonesia.
• Koperasi di Indonesia masih banyak kelemahannya, antara lain sulit berkembang karena modal terbatas dan pengurus yang kurang cakap dalam mengelola koperasi.

Bab 9 Perkembangan Teknologi

• Teknologi merupakan ilmu yang menggali berbagai ilmu terapan. Teknologi juga sering dipakai untuk menyebut berbagai jenis peralatan yang mempermudah hidup manusia.
• Jenis teknologi antara lain adalah teknologi alat rumah tangga, teknologi produksi, teknologi komunikasi dan teknologi transportasi.
• Teknologi produksi merup akan teknologi yang digunakan untuk mengolah bahan mentah menjadi barang jadi. Teknologi produksi dibedakan menjadi teknologi produksi makanan dan obat-obatan, teknologi produksi pakaian dan teknologi produksi bahan bangunan.
• Contoh teknologi produksi masa lalu antara lain cangkul, bajak, kapak, alat tenun tangan. Contoh teknologi produksi masa kini antara lain traktor, mesin tenun, dan gergaji mesin.
• Teknologi komunikasi dibedakan menjadi teknologi komunikasi lisan, tertulis dan komunikasi dengan isyarat.
• Contoh teknologi komunikasi masa lalu antara lain kentongan, asap, surat yang diantar kurir. Contoh teknologi komunikasi masa kini antara lain media cetak, televisi, radio, HP dan internet.
• Teknologi transportasi dibedakan menjadi teknologi transportasi darat, laut dan udara.
• Contoh teknologi transportasi masa lalu antara lain kuda, andong, delman, perahu layar. Contoh teknologi transportasi masa kini antara lain bus, kereta api listrik, pesawat terbang.

Bab 10 Masalah Sosial di Lingkungan Setempat

• Masalah sosial merupakan masalah yang terjadi di masyarakat. Masalah sosial merupakan kondisi masyarakat yang tidak normal atau tidak semestinya.
• Masalah sosial terjadi karena faktor ekonomi, kepribadian, lingkungan masyarakat dan negara.
• Bentuk-bentuk masalah sosial antara lain kebodohan, pengangguran, kemiskinan, kejahatan, pertikaian dan kenakalan remaja.
• Pemerintah telah melakukan berbagai upaya untuk menyelesaikan masalah sosial, antara lain : pemberian kartu Askes, raskin, dana BOS, BTL, sekolah terbuka, pendidikan luar sekolah, pemberian bantuan modal usaha.
• Upaya mengetasi masalah sekolah perlu melibatkan berbagai pihak baik individu, kelompok masyarakat, pengusaha, organisasi sosial baik di dalam dan luar negeri.
• Upaya mengatasi masalah seringkali menemui hambatan seperti tidak tepat sasaran, petugas yang menyalahgunkan serta kurangnya kerjasama dengan masyarakat.

Baca Juga : Kumpulan Soal Ujian SD/MI Kelas 4 Sementer 1 dan 2

Demikian artikel mengenai rangkuman atau ringkasan materi pelajaran IPS kelas 4 SD/MI semoga dapat membantu dalam kegiatan belajar baik di rumah atau di sekolah. Selamat belajar

Rangkuman Materi Pelajaran IPA Kelas 4 SD/MI Semester 1/2

Rangkuman Materi Pelajaran IPA Kelas 4 SD/MI Semester 1/2 - Berikut ini adalah rangkuman materi selama dua semester untuk pelajaran IPA kelas 4 yang bisa dijadikan sebagai bahan belajar baik di rumah atau di sekolah.

Rangkuman materi IPA kelas 4 ini terdiri dari 16 bab yang mencakup seluruh materi dari semester 1 hingga semester 2.

Bab 1 Rangka dan Pemeliharaannya

• Rangka adalah penopang bagian-bagian tubuh yang lunak dan lemah pada makhluk hidup. 
• Jenis rangka ada dua, yaitu rangka dalam dan rangka luar (cangkang). Manusia memiliki rangka dalam.
• Tulang ada dua jenis, yaitu tulang keras (tulang tengkorak, lengan, dan kaki) dan tulang rawan (tulang telinga dan hidung)
• Bagian-bagian rangka manusia: rangka kepala (tengkorak), rangka badan, dan rangka anggota gerak.
• Rangka berguna untuk: melindungi organ-organ tubuh yang lunak; tempat melekatnya otot-otot tubuh; menegakkan dan memberi bentuk tubuh; membantu bergerak.
• Gerakan tubuh terjadi karena adanya sendi.
• Sendi yang tidak dapat digerakkan adalah sendi tengkorak.
• Rangka merupakan alat gerak pasif, sedangkan otot merupakan alat gerak aktif.
• Penyakit rakitis disebabkan karena kekurangan vitamin D. 
• Sinar matahari pagi mengandung vitamin D. 
• Penyakit polio disebabkan oleh virus dan menyerang tulang belakang. 
• Penyakit polio bisa menyebabkan kelumpuhan. Pencegahannya dengan imunisasi polio.

Bab 2 Alat Indra dan Pemeliharaannya

• Alat indra adalah bagian tubuh  yang sangat peka dan berfungsi sebagai alat pengenal keadaan di luar tubuh.
• Manusia memiliki 5 buah alat indra disebut panca indra, yaitu: mata (indra penglihatan); telinga (indra pendengaran); hidung (indra penciuman atau pembau); lidah (indra pengecap); dan kulit (indra peraba).
• Bagian-bagian mata antara lain: kornea (selaput bening), iris (selaput pelangi), pupil, lensa mata, retina (selaput jala), dan saraf mata.
• Penyakit mata antara lain rabun dekat, rabun jauh, mata tua, katarak, dan trakoma.
• Bagian-bagian telinga, antara lain: telinga bagian luar, telinga bagian tengah, dan telinga bagian dalam.
• Bagian-bagian lidah yang peka terhadap rasa adalah pangkal lidah, tepi lidah, tepi lidah bagian depan, dan ujung lidah. 
• Hidung berfungsi sebagai indra pembau dan sebagai jalan pernapasan. 
• Kulit untuk meraba dan merasakan panas ataupun dingin.

Bab 3 Bagian-Bagian Tumbuhan

• Bagian-bagian tumbuhan adalah akar, batang, daun, bunga, buah, dan biji. 
• Akar berfungsi untuk mengokohkan berdirinya tumbuhan, tempat cadangan makanan, serta menyerap air, mineral, dan zat-zat makanan dari dalam tanah.
• Jenis-jenis akar adalah akar udara, akar gantung, dan akar tunjang.
• Batang berfungsi sebagai alat pengangkut dan pernapasan bagi tumbuhan. 
• Daun adalah tempat untuk mengolah atau membuat makanan. 
• Bunga adalah alat perkembangbiakan pada tumbuhan. 
• Buah adalah hasil proses pembuahan.

Bab 4 Penggolongan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya

• Hewan pemakan tumbuhan (herbivor), contoh: sapi, kambing, kuda.
• Hewan pemakan daging (karnivor), contoh: harimau, singa, serigala.
• Hewan pemakan tumbuhan dan daging (omnivor), contoh: musang, beruang, dan siamang.

Bab 5 Daur Hidup Hewan

• Tahap-tahap  perubahan bentuk yang dialami oleh hewan dari telur hingga menjadi dewasa dinamakan metamorfosis.
• Metamorfosis dibedakan menjadi 2 yaitu: 
• a. Metamorfosis sempurna meliputi 4 daur perkembangan yaitu: telur - larva - kepompong atau pupa - hewan dewasa. 
• b. Metamorfosis tidak sempurna, meliputi daur perkembangan: telur - hewan  muda - hewan dewasa.
• Metamorfosis sempurna dialami oleh nyamuk, kupu-kupu, katak, dan lalat. 
• Metamorfosis tidak sempurna dialami oleh kecoak dan capung. 
• Hewan peliharaan harus dirawat dengan baik, yaitu diberi makan dan minum, dibersihkan kandangnya, dan diobati jika sakit.

Bab 6 Ekosistem

• Bentuk hubungan saling ketergantungan antarmakhluk hidup disebut simbiosis.
• Ada tiga macam simbiosis, yaitu: 
• a. Simbiosis mutualisma adalah hubungan yang saling menguntungkan antarmakhluk hidup tersebut. 
• b. Simbiosis komensalisma adalah hubungan ketergantungan antarmakhluk hidup di mana makhluk yang satu diuntungkan tetapi yang lain tidak dirugikan. 
• c. Simbiosis parasitisma adalah hubungan saling ketergantungan antarmakhluk hidup di mana makhluk yang satu diuntungkan dan makhluk yang lain dirugikan.
• Rantai makanan adalah perjalanan makan-dimakan dengan urutan tertentu. Rantai makanan saling berhubungan membentuk jaring-jaring makanan.
• Dalam rantai makanan, tumbuhan berkedudukan sebagai produsen. Pemakan tumbuhan atau hewan lain disebut konsumen. 
• Hubungan saling ketergantungan antara makhluk hidup dengan lingkungannya disebut ekosistem.

Bab 7 Wujud Benda

• Benda selalu mempunyai massa dan menempati ruang.
• Benda dikelompokkan menjadi tiga, yaitu: benda padat, benda cair, dan benda gas.
• Sifat-sifat benda padat adalah: 
• a. Bentuk dan volumenya tetap, tidak dipengaruhi oleh wadah atau tempatnya. 
• b. Dapat berubah bentuk jika diberi perlakuan tertentu, misalnya disobek, dijatuhkan, atau ditumbuk.
• Sifat-sifat benda cair adalah: 
• a. Bentuknya berubah-ubah tergantung wadah atau tempatnya, namun volumenya tetap
• b. Permukaan benda cair yang tenang selalu datar. 
• c. Mengalir dari tempat yang tinggi ke tempat yang rendah. 
• d. Dapat menekan ke segala arah. 
• e. Dapat meresap melalui celah-celah kecil.
• Sifat-sifat benda gas adalah: 
• a. Bentuk dan volume berubah-ubah tergantung wadah atau tempatnya. 
• b. Menekan ke segala arah.

Bab 8 Perubahan Wujud Benda

• Perubahan suhu (panas dan dingin) dapat menyebabkan perubahan wujud suatu benda.
• Perubahan fisika  atau perubahan wujud yang dapat bolak- balik yaitu perubahan benda yang tidak menghasilkan benda baru dan sifat perubahannya tidak tetap (sementara). 
• Perubahan kimia atau perubahan wujud yang tidak dapat bolak-balik yaitu  perubahan benda yang menghasilkan benda baru dan sifat perubahannya tetap.

Bab 9 Benda dan Kegunaannya

• Pemilihan benda untuk pembuatan barang didasarkan pada sifatnya.
• Baja adalah benda padat yang sangat kuat. Baja digunakan sebagai bahan pembuatan jembatan.
• Plastik kuat, ringan, tidak tembus air, dan dapat dibuat dalam berbagai bentuk. Plastik digunakan untuk jas hujan, gayung, dan pembungkus makanan

Bab 10 Gaya

• Gaya adalah kekuatan untuk menarik atau mendorong suatu benda
• Gaya yang diberikan pada suatu benda dapat menyebabkan: benda yang diam menjadi bergerak; benda yang bergerak menjadi diam; dan perubahan bentuk benda
• Hukum Archimedes: Sebuah benda yang dicelupkan sebagian atau seluruhnya dalam zat cair akan mendapat gaya ke atas yang besarnya sama dengan berat zat cair yang didesak oleh benda tersebut.
• Benda dalam air akan terapung apabila: berat jenis benda lebih kecil dari berat jenis air.
• Benda dalam air akan melayang apabila: berat jenis benda sama dengan berat jenis air.
• Benda  dalam air akan tenggelam apabila: berat jenis benda lebih besar daripada berat jenis air. 
• Contoh alat yang menggunakan Hukum Archimedes: kapal laut, kapal selam, galangan kapal, dan jembatan ponton.

Bab 11 Energi 

• Energi adalah kemampuan untuk melakukan kerja.
• Beberapa bentuk energi antara lain: energi panas, energi listrik, energi cahaya, energi gerak, energi bunyi, energi potensial, energi kimia, dan energi nuklir.
• Energi panas dapat dihantarkan dengan cara konduksi, konveksi, dan radiasi.
• Konduksi merupakan perpindahan panas yang terjadi pada benda padat dan tidak diikuti benda.
• Konveksi terjadi dari satu tempat ke tempat lain dan terjadi pada benda gas dan cair.
• Radiasi adalah perpindahan panas melalui ruang hampa dan memancar ke segala arah. Konveksi dan radiasi tidak terjadi pada benda padat.
• Bunyi adalah salah satu bentuk energi.
• Penyebab timbulnya bunyi adalah: ada benda yang bergetar dan ada medium atau jalan bunyi.
• Bunyi dapat merambat pada medium padat, cair, dan gas. 
• Bunyi dapat dipantulkan dan diserap.

Bab 12 Energi Alternatif 

• Minyak bumi dan gas alam adalah sumber energi yang tidak dapat diperbarui.
• Beberapa sumber energi alternatif adalah: matahari, angin, panas bumi, air, dan biomassa.
• Matahari adalah sumber energi terbesar di bumi.
• Energi matahari dimanfaatkan untuk fotosintesis, pengeringan hasil panen, pembuatan garam, pemanas air tenaga surya  dan pembangkit listrik.
• Energi angin, air, dan panas bumi juga dapat dimanfaatkan untuk pembangkit listrik.

Bab 13 Karya Teknologi Sederhana

• Perubahan energi gerak dipengaruhi oleh udara.
• Pesawat dapat terbang karena pengaruh angin. Parasut menahan gerak udara yang melewatinya dan bertindak sebagai rem.
• Energi gerak dapat diubah menjadi energi bunyi. Contohnya pada alat desingan kayu dan drum yang ditabuh.

Bab 14 Kenampakan Bumi dan Benda Langit

• Perputaran bumi pada porosnya disebut rotasi bumi. Rotasi bumi menyebabkan terjadinya siang dan malam. Bagian bumi yang terkena sinar matahari disebut siang. Bagian bumi yang tidak terkena sinar matahari dan gelap disebut malam.
• Bintang adalah benda langit yang memiliki cahaya sendiri. Matahari adalah bintang terbesar sehingga cahayanya lebih terang dibandingkan cahaya bintang.
• Gugusan bintang yang jumlahnya ratusan milyar disebut galaksi.
• Rasi bintang adalah kumpulan bintang-bintang yang letaknya berdekatan dan membentuk gambaran tertentu sehingga mudah dikenali.
• Cahaya bulan adalah cahaya matahari yang dipantulkan bulan. Cahaya bulan tergantung dari banyak sedikitnya cahaya dari matahari yang diserap bulan. Akibat perbedaan jumlah cahaya yang diterima bulan, dari bumi kita melihat bentuk bulan yang selalu berubah-ubah.

Bab 15 Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi 

• Kenampakan permukaan bumi dapat berubah karena air pasang, angin, hujan, api, cahaya matahari, gempa bumi, dan gunung meletus.
• Beberapa usaha mencegah erosi antara lain: melakukan penanaman hutan kembali (reboisasi); membuat sengkedan tanah (terasering); menanami area pantai dengan pohon bakau. 
• Kerugian akibat perubahan kenampakan bumi dapat dicegah dengan mengetahui gejala-gejala alam yang muncul.

Bab 16 Sumber Daya Alam

• Sumber daya alam adalah kekayaan alam yang dapat dimanfaatkan oleh manusia.
• Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui antara lain batu bara, minyak bumi, gas alam, timah, tembaga, dan besi.
• Sumber daya alam yang dapat diperbarui antara lain tumbuhan, hewan, sinar matahari, dan angin.
• Nasi, susu, daging, pakaian, dan kayu adalah bentuk-bentuk pengolahan dari sumber daya alam.
• Pengambilan sumber daya alam harus memperhatikan kelestarian alam.

Baca Juga : Rangkuman Materi Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/MI

Semoga rangkuman materi pelajaran IPA untuk kelas 4 SD/MI ini dapat memberikan manfaat dalam membantu belajar memahami IPA di sekolah.

Rangkuman Materi Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/MI

Rangkuman Materi Bahasa Indonesia Kelas 4 SD/MI Semester 1/2 - Bagi adik-adik yang saat ini sedang duduk di kelas 4 SD/MI ayo lebih giat lagi belajarnya agar menjadi anak yang berguna bagi nusa bangsa dan yang paling penting dapat membanggakan kedua orang tua kita. Pada kelas 4 ini kalian tentu bertemu kembali dengan pelajaran bahasa indonesia.

Rangkuman Materi Bahasa Indonesia Kelas 4 - Nah pada kesempatan kali ini akan saya bagikan rangkuman materi bahasa indonesia untuk kalian akan lebih mudah dalam belajar. Berikut ini rangkuman selengkapnya.

Bab 1 Menemukan Ide Pokok dalam Paragaf

• Ide pokok paragraf adalah pikiran utama dalam suatu paragraf. Ide pokok paragraf bisa juga berarti inti bahasan dari suatu paragraf.
• Meringkas berarti menulis kembali bacaan asli secara singkat. Meringkas tetap harus memerhatikan urutan isi dan sudut pandang penulisnya.
• Hal-hal yang harus diperhatikan dalam meringkas bacaan adalah sebagai berikut. 
• a. Bacalah bacaan asli secara saksama. 
• b. Pahamilah bacaan tersebut. 
• c. Carilah pokok pikiran yang ada pada tiap-tiap paragraf. 
• d. Segeralah untuk meringkas.
• Manfaat bercakap-cakap atau berkomunikasi dengan orang lain adalah sebagai berikut. 
• a. Bisa bertukar informasi dengan orang lain. 
• b. Menambah informasi atau pengetahuan tentang suatu hal. 
• c. Kita bisa menyalurkan gagasan atau pendapat tentang suatu hal kepada orang lain. 
• d. Teman kita menjadi bertambah. 
• e. Kita akan semakin akrab dengan teman. 
• Tanda petik digunakan/dipakai dalam hal berikut 
• a. Tanda petik digunakan untuk mengapit petikan langsung yang berasal dari pembicaraan, naskah, maupun bahan tertulis lainnya. 
• Contoh: 1) Kata Jono, “Ayo, kita segera berangkat!” 2) “Ada apa, Kak?” kata Bimo. 3) Pasal 29 ayat 1 UUD 1945 berbunyi, “Negara berdasarkan atas Ketuhanan Yang Mahaesa.” 
• b. Tanda petik digunakan untuk mengapit judul syair, karangan, atau bab dalam buku yang dipakai dalam kalimat. 
• Contoh: 1) Boni menyanyikan lagu “Merah Putih” karya Ibu Sud. 2) Bacalah cerita rakyat “Terjadinya Gunung Batok” yang ada di dalam buku itu. 
• c. Tanda petik digunakan untuk mengapit istilah ilmiah yang kurang dikenal atau kata yang mempunyai arti khusus. 
• Contoh: 1) Pekerjaan itu harus dilaksanakan dengan cara “coba dan ralat”. 2) Darius selalu mendapat nilai jelek pada mata pelajaran Matematika. Oleh karena itu, ia menyebut Matematika sebagai pelajaran “seram”.

Bab 2 Cara Menulis Surat Pribadi dan Petunjuk Penggunaan Alat

• Hal-hal yang harus diperhatikan dalam menulis surat pribadi adalah: 
• a. Mencantumkan nama dan alamat pengirim. 
• b. Mencantumkan nama dan alamat tujuan. 
• c. Isi surat tidak sulit untuk dipahami. 
• d. Isi surat bisa berisi tentang pengalaman atau cita-cita. 
• e. Surat ditulis dengan menggunakan ejaan yang benar.
• Hal yang harus diungkapkan dalam menjelaskan kembali simbol daerah daerah atau lambang korps adalah: 
• a. Terdiri atas gambar apa saja simbol/lambang tersebut. 
• b. Apa arti atau makna gambar tersebut. 
• c. Apa makna secara keseluruhan simbol atau lambang tersebut. 
• Gambar dalam simbol wilayah/lambang korps harus memiliki kesesuaian dengan makna yang diharapkan. 
• Ketika kita membaca kamus atau ensiklopedi, teknik membaca yang tepat kita gunakan adalah teknik membaca memindai. 
• Kata atau istilah dalam kamus/ensiklopedi disusun berdasarkan urutan abjad. 
• Dalam melakukan kegiatan menjelaskan kembali petunjuk penggunaan suatu alat secara lisan, hal yang harus dikuasai terlebih dahulu adalah pemahaman terhadap petunjuk penggunaan tersebut.

Bab 3 Cara Menemukan Ide Pokok Teks yang Panjang

• Tujuan membaca sekilas adalah untuk mendapatkan pokok-pokok pikiran yang terdapat dalam bacaan ataupun tiap-tiap paragraf secara cepat. 
• Agar kita lancar dalam menceritakan bacaan yang kita baca, maka kita harus terlebih dahulu mengetahui pikiran pokok tiap-tiap paragraf 
• Cara melengkapi percakapan adalah dengan memerhatikan masalah atau hal yang sedang dibicarakan. 
• Kemampuan menjelaskan denah sangat bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, berlatihlah membaca dan menjelaskannya kepada teman atau saudara-saudaramu! 
• Cara melengkapi paragraf atau cerita yang masih rumpang adalah dengan memerhatikan masalah atau hal yang ada dalam cerita. Selain itu, perhatikan gagasan pokok paragraf sebelum dan sesudahnya. 
• Setiap daerah mempunyai lambang atau simbol sendiri-sendiri. Lambang tersebut memiliki arti-arti khusus.

Bab 4 Cara Menulis Pentunjuk dan cara melakukan Sesuatu Sesuai Petunjuk

• Dalam mempraktikkan petunjuk pemakaian suatu alat, terlebih dahulu yang harus kita lakukan adalah memahami petunjuk tersebut. 
• Melalui petunjuk pemakaian suatu alat, kita dapat mengetahui sesuatu yang dilakukan diri kita sendiri maupun orang lain telah benar atau salah. 
• Setelah kita memahami dan mempraktikkan petunjuk pemakaian suatu alat, langkah selanjutnya adalah menjelaskannya secara lisan kepada orang lain dengan bahasa yang baik dan benar. 
• Bahasa yang baik dan benar meliputi hal-hal berikut. a. Menggunakan bahasa Indonesia dan menghindari penggunaan bahasa daerah. b. Mengurangi penggunaan bahasa asing. c. Menggunakan kalimat yang padat dan tidak berbelit-belit. d. Menggunakan pilihan kata yang mudah dipahami. 
• Dalam membuat penjelasan tentang cara membuat sesuatu, hendaknya dilengkapi dengan gambar atau ilustrasi untuk mempermudah pembaca. 
• Dalam membuat sebuah denah, hendaknya: a. dilengkapi dengan arah mata angin, dan b. tidak menggunakan ukuran skala.

Bab 5 Cara Membaca simbol lambang/gambar

• Kegiatan membaca sangat bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, marilah selalu kita asah kemampuan membaca kita. 
• Keterampilan berbahasa ada empat, yaitu membaca, mendengarkan, berbicara, dan menulis. 
• Usahakan selalu berbicara dengan bahasa yang santun. 
• Setiap lambang atau simbol pasti mempunyai makna yang terkandung di dalamnya. 
• Tanda baca titik dua (:) dipakai dalam teks drama sesudah kata yang menunjukkan pelaku dalam percakapan.

Bab 6 Membuat gambar/denah sesuai informasi yang di dengar

• Membaca memindai adalah cara atau teknik membaca untuk mendapatkan informasi yang diinginkan secara langsung. 
• Berikut ini langkah-langkah mencari makna kata dalam kamus. 
• a.  Perhatikan huruf awal kata yang akan dicari maknanya. 
• b. Carilah huruf awal kata yang akan dicari tersebut di dalam kamus. Biasanya terletak di sebelah kanan atas kamus. Huruf-huruf tersebut sudah disusun secara urut. 
• c. Carilah huruf kedua, ketiga, dan seterusnya sampai kata yang dicari tersebut ditemukan. 
• d. Jika kata yang dicari telah ditemukan, carilah makna katanya. Biasanya terletak di sebelah kanan kata tersebut. Jika maknanya lebih dari satu, ambillah makna kata yang sesuai dengan kalimatnya. 
• Sebuah pengalaman perjalanan, dapat dibuat denah. 
• Apabila menjelaskan gambar haruslah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami. 
• Dalam melengkapi cerita, harus ada kaitan antara cerita yang ada dan cerita yang akan ditulis. 

Bab 7 Menemukan Kalimat Utama pada Setiap Paragaf

• Transportasi merupakan suatu sistem pengangkutan barang maupun manusia dari tempat satu ke tempat lain dengan menggunakan berbagai jenis kendaraan sesuai dengan kemajuan teknologi. 
• Teknik membaca intensif adalah teknik membaca yang menitikberatkan pada persoalan pemahaman yang mendalam hingga hal-hal yang rinci. 
• Paragraf yang baik minimal terdiri atas dua kalimat. Satu kalimat sebagai kalimat utama dan satu kalimat sebagai kalimat penjelas. 
• Kalimat utama merupakan kalimat inti dari suatu paragraf. Kalimat utama bisa berada pada awal paragraf, akhir paragraf, maupun awal dan akhir paragraf. 
• Penulisan di sebagai awalan ditulis secara dirangkai atau tidak dipisah dengan kata yang mengikutinya. Adapun di sebagai kata depan penulisannya harus dipisah dari kata yang mengikutinya. Kata depan di berfungsi untuk menunjukkan tempat. 
• Cara bertelepon yang menyenangkan sangat berpengaruh terhadap orang lain. Oleh karena itu, sikap ramah dan hormat dalam bertelepon harus kita perhatikan. Jika berbicara melalui telepon, hendaknya menggunakan tutur kata dan nada suara yang sopan serta ramah sebagaimana halnya kita bertamu atau menerima tamu. 
• Pantun adalah salah satu jenis puisi lama Indonesia. Pantun merupakan sastra lisan yang berkembang di berbagai daerah di Indonesia. 
• Ciri-ciri pantun adalah sebagai berikut. 
• a. Pantun terdiri atas empat baris. 
• b. Baris pertama dan kedua disebut sampiran. 
• c. Baris ketiga dan keempat disebut isi. 
• d. Antara sampiran dan isi tidak ada hubungannya. 
• e. Pantun bersajak a b a b.

Bab 8 Membuat Pengumuman dan pantun

• Pengumuman adalah pemberitahuan mengenai suatu hal kepada khalayak ramai (orang banyak). 
• Agar pengumuman dapat dengan mudah dipahami oleh pembaca, kita harus memerhatikan hal-hal berikut: 
• a. Isi pengumuman harus jelas. 
• b. Kepada siapa pengumuman itu ditujukan. 
• c. Kapan dan di mana kegiatan yang diumumkan itu dilaksanakan. 
• d. Harus ada siapa yang membuat pengumuman tersebut. 
• Hal-hal yang harus diperhatikan dalam membaca pengumuman: 
• a. tidak boleh malu dan harus percaya diri ketika membacanya, 
• b. jangan membacanya terlalu cepat ataupun terlalu lambat (intonasi pembacaan harus tepat), dan 
• c. bacalah dengan lafal yang keras dan jelas. 
• Topik atau tema adalah pokok pembicaraan atau maksud yang ingin disampaikan penulis dari sebuah cerita. 
• Langkah-langkah sebelum membuat cerita atau karangan adalah 
• a. menentukan tema atau topik cerita, 
• b. menentukan gagasan pokok tiap paragraf, 
• c. membuat kerangka karangan, dan 
• d. mengembangkan kerangka karangan dengan membuat kalimat utama dan beberapa kalimat penjelas. 
• Kata di mana merupakan kata tanya yang dipakai untuk menanyakan tempat pada sebuah kalimat tanya atau sebagai kata penghubung yang menyatakan tempat. 
• Contoh: a. Saat ini kamu sedang ada di mana? b. Kitalah yang harus menentukan di mana rapat itu diselenggarakan. 
• Kata yang mana digunakan untuk bertanya atau membuat pernyataan yang mengandung pilihan. 
• Contoh: a. Kelompok kerja Anda yang mana? b. Di antara dua pilihan itu, kamu pilih yang mana? 
• Dalam berbalas pantun, kita harus mengucapkannya dengan lafal dan intonasi yang tepat agar pantun yang kita ucapkan terasa enak didengar.

Bab 9 Cara Membaca nyaring suatu pengumuman dengan Intonasi yang tetap

• Pengumuman adalah suatu pemberitahuan kepada umum tentang suatu hal yang bersifat umum. 
• Hal yang diumumkan dalam pengumuman biasanya masalah yang sangat penting. 
• Pengumuman dibagi menjadi dua, yaitu pengumuman formal dan pengumuman nonformal. 
• Perbedaan pengumuman formal dan nonformal adalah terletak pada ada tidaknya kepala surat. Pada pengumuman formal terdapat kepala suratnya, sedangkan pada pengumuman nonformal tidak ada. 
• Pantun adalah salah satu jenis puisi lama yang terdiri atas empat baris. Jenisnya antara lain pantun agama, jenaka, nasihat, dll. 
• Ciri-ciri pantun di antaranya bersajak a b a b, terdiri atas empat baris, baris pertama dan kedua disebut sampiran, baris ketiga dan keempat disebut isi.

Bab 10 Pantun dan Penjelasannya

• Pantun merupakan salah satu jenis puisi lama dalam beberapa bahasa nusantara yang terdiri atas empat baris. 
• Semua jenis pantun terdiri atas empat baris, memiliki sajak a b a b, dan terdiri atas sampiran dan isi. 
• Sebelum kita menyampaikan pesan kepada seseorang, terlebih dahulu kita catat hal-hal penting pesan yang diterima. 
• Dalam menyampaikan pesan harus menggunakan bahasa yang baik dan benar. 
• Topik adalah pokok yang dibicarakan dalam sebuah karangan. 
• Dalam kalimat tanda hubung dipakai untuk menyambung suku-suku kata dasar yang terpisah oleh pergantian baris.

Bab 11 Menyampaikan pesan melalui alat komunikasi

• Telepon adalah salah satu alat telekomunikasi modern. 
• Pesan dalam percakapan telepon bisa disampaikan secara langsung maupun tidak langsung. 
• Untuk menemukan pesan dalam sebuah percakapan di telepon, kamu harus menyimak percakapan tersebut dengan saksama. 
• Pantun adalah salah satu alat komunikasi dalam masyarakat. 
• Pantun terdiri atas bagian sampiran dan bagian isi. 
• Dalam melakukan pembacaan maupun menirukan pembacaan pantun harus dilakukan dengan lafal dan intonasi yang tepat. 
• Lembaran pengumuman sering kita temukan di papan pengumuman atau di tempat- tempat umum. 
• Bagian-bagian pengumuman, antara lain 
• a. kepala pengumuman, 
• b. tulisan pengumuman, 
• c. nomor pengumuman (jika ada), 
• d. isi pengumuman, dan 
• e. pihak yang membuat pengumuman.

Baca Juga : Soal Ujian Kelas 4 SD/MI Semester 1 dan 2

Semoga rangkuman atau ringkasan singkat materi bahasa indonesia kelas 4 SD/MI ini dapat memberikan manfaat baik bagi peserta didik atau pendidik.

Rangkuman Materi Pelajaran SBK SD/MI Kelas 3

Rangkuman Pelajaran Materi SBK Kelas 3 Semester 1/2  - Mata pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan merupakan pelajaran bertujuan memberikan pemahaman tentang seni dan budaya serta hasilnya yang berupa produk yang indah (estetik) dan unik (eksotik) sehingga dapat memberikan pengetahuan kepada peserta didik. Untuk itu mempelajari materi SBK pada kelas 3 Sekolah dasar ini sangatlah penting.

Rangkuman Pelajaran Materi SBK Kelas 3 SD/MI Semester 1/2  - Mengingat penting mata pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan bagi siswa, maka pada kesempatan kali ini kami akan membagikan rangkuman materi pelajaran dari SBK yang bisa dijadikan sebagai bahan belajar yang berisi pokok-pokok pembahasan dari setiap bab.



Adapun rincian rangkuman materi pelajaran SBK Kelas 3 SD/MI semester 1 dan 2 berdasarkan kurikulum KTSP adalah sebagai berikut.

Bab 1 Karya Seni Rupa

• Karya seni rupa terbagi menjadi dua, yaitu : Karya seni rupa dua dimensi dan Karya seni rupa tiga dimensi.
• Karya seni rupa dua dimensi adalah karya seni rupa pada bidang datar
• Simbol disebut juga lambang
• Sikap apresiatif seseorang terhadap satu karya seni rupa adalah : Menanggapi, menilai, dan menghargai.
• Sikap apresiatif diwujudkan dengan cara mengungkapkan perasaan secara tulisan maupun lisan.

Bab 2 Ekspresi Diri Melalui Karya Seni Rupa

• Gambar imajinatif adalah gambar yang bersifat khayalan
• Gambar dekoratif adalah gambar hias
• Dasar gambar dekoratif dapat diambil dari bentuk hewan, tumbuhna, maupun manusia.
• Ornamen adalah gambar dekoratif pada hiasan tepi

Bab 3 Simbol Nada dan Tempo Lagu

• Musik adalah bunyi yang teratur dan berirama
• Bunyi adalah suara yang keluar dari suatu benda
• Penulisan nada dapat menggunakan simbol-simbol nada.
• Elemen musik adalah unsur-unsur musik seperti kuat lemah bunyi, nada, pola nada, dan melodi.
• nada adalah suara yang teratur panjang dan pendeknya
• melodi adalah rangkaian nada yang teratur naik dan turun
• tempo lagu dikelompokkan dalam tempo lambat, sedang, dan cepat. kecepatannya diukur dengan alat metronom
• dinamik adalah kuat lagu yang dinyanyikan
• kresendo adalah tanda dinamik suara dari mulai lembut semakin lama semakin kuat.
• dekresendo adalah tanda dinamik suara dari mulai kuat semakin lama semakin lembut
• tanda dinamik ada ada bermacam-macam, misalnya:
• ppp = pianisimo posibile artinya selunak-lunaknya
• pp = pianisimo artinya lunak sekali
• p = piano artinya lunak
• mp = mezzo piano artinya agak lunak
• mf = mezzo porte artinya agak keras
• f = forte artinya keras
• ff = fortisimo artinya keras sekali
• fff = fortisimo posibile artinya sekeras-kerasnya

Bab 4 Bermain Alat Musik Ritmis Bernyanyi

• Ritmis adalah ketepatan untuk mengikuti ritme lagu
• Alat musik ritmis adalah alat musik untuk membantu menghitung ketukan lagu
• Drummer sebutan untuk pemain alat musik drum
• Ritme adalah ketukan yang berulang-ulang
• Sumber bunyi adalah sumber keluarannya suara dari suatu benda
• Berkreasi sendiri dengan membuat alat musik ritmis membuat kita menjadi anak yang kreatif

Bab 5 Apresiasi Karya Seni Tari

• Gerakan tarian dapat meniru gerakan aktivitas manusia, hewan, alam juga tumbuhan
• Menari adalah menggerakkan seluruh anggota badan dengan indah.
• Simbol tari adalah makna yang terkandung dalam tarian
• Simbol tarian dapat dilihat dari kostum, gerakan, dan tata rias.
• Sikap apreasiatif diwujudkan dengan cara menilai setiap gerakan penari
• Tarian dapat dilakukan dengan perorangan, berpasangan, atau berkelompok.
• Menari dapat menggunakan tema tarian ada tema kehidupan hewan, alam, tumbuhan, dan lainnya.

Bab 6 Model Benda Digerakkan Angin

• Benda yang dapat digerakkan angin antara lain : layang-layang, baling-baling kertas, pohon-pohonan, bendera, daun-daun, orang-orangan, dan bel angin.
• Benda yang tidak dapat digerakkan angin antara lain : gedung, gunung, batang besar, tonggak, pagar, tiang telpon, dan tiang listrik.
• Bahan-bahan untuk membuat benda harus kuat dan tahan lama.
• Penilaian hasil karya harus berdasarkan kekuatannya, model dan corak.

Bab 7 Seni Rupa Tiga Dimensi

• Seni Rupa tiga dimensi adalah karya seni rupa berbentuk benda dengan ukuran panjang, lebar, dan ketebalan tertentu
• Simbol warna dari seni rupa mempunyai makna tersendiri.
• Gambar Imajinatif adalah gambar yang bersifat khayalan.
• Warna yang dibutuhkan karya seni rupa adalah : warna primer, warna skunder, dan warna tersier.

Bab 8 Musik Ansambel

• Ansambel musik sejenis adalah permainan musik hanya dengan sejenis alat musik.
• Ansambel campuran adalah bermain alat musik dengan bermacam-macam alat musik.
• Tempo adalah tanda pengatur kecepatan dalam sebuah lagu.
• Tanda dikelompokkan menjadi tiga, yaitu : tempo lambat, sedang, dan cepat.
• Musik Ansambel adalah permainan alat-alat musik tanpa ada penyanyinya.
• Contoh ansambel alat musik sejenis, antara lain : pianika, harmonika, seruling, dan terompet.
• Contoh alat musik ritmis antara lain : gendang, tamborin, beduk, cyimbals, drum, kastanyet, gong, triangle.

Bab 9 Penyajian Tari dengan Iringan

• Busana yang cerah menggambarkan suasana suka cita.
• Busana yang gelap menggambarkan suasana duka.
• Setiap suku bangsa indonesia memiliki jenis tarian yang berbeda-beda.
• Gerakan dalam tarian antara lain : gerak maknawi, gerak murni, gerak gemulai, gerak dinamis, dan gerak patah-patah.
• Aspek pendukung seni tari yatu, gerakan, tata rias, busana, dan alat-alat tari.
• Penyajian sebuah tarian dilengkapi dengan iringan.
• Menyajikan karya seni tari dapat dilakukan secara perorangan, berpasangan, dan berkelompok.

Bab 10 Ragam benda yang Digerakkan Angin

• Benda yang digerakkan angin selain kertas, bel angin, boneka gantung, parasut dan pesawat terbang.
• Bahan dan alat bel angin yaitu, pipa alumunium, bambu, tali pancing, paku palu, dan ring besi bulat.
• Bahan dan alat boneka gantung yaitu, gabus, gunting, kain perca, benang wol dan lem.

Download : Buku paket SBK untuk SD/MI Kurikulum KTSP

Demikianlah materi pelajaran SBK kelas 3 semester ganjil dan genap yang bisa kami bagikan untuk sahabat buku paket dimana saja berada, semoga materi ini dapat membantu peserta didik dalam memahami materi pelajaran SBK yang telah diajarkan di sekolah masing-masing. Selamat belajar!

Rangkuman Materi Pelajaran Pkn SD/MI Kelas 3

Rangkuman atau Ringkasan Materi PKn Kelas 3 SD/MI Semester 1/2 Lengkap - Berikut ini adalah ringkasan materi PKn kelas III SD yang diambil dari bukupaket. Rangkuman ini bertujuan untuk mempermudah peserta didik dalam memahami materi pelajaran PKn khususnya di kelas 3.

Berikut ini rangkumanatau ringkasan materi pelajaran PKn kelas 3 SD/MI yang terdiri dari semester 1 dan 2 yang bisa anda baca secara langsung.

Bab 1 Makna Sumpah Pemuda

• Istilah satu nusa, bangsa, dan bahasa merupakan semboyan persatuan.
• Semboyan tersebut lahir dari peristiwa Sumpah Pemuda.
• Sumpah pemuda terjadi tanggal 28 Oktober 1928.
• Sumpah pemuda lahir dari keinginan pemuda dan pelajar Indonesia untuk merdeka.
• Pemuda dan pelajar ingin bangsa bersatu. Tidak lagi berjuang sendiri-sendiri.
• Jika bangsa bersatu, maka menjadi kuat.
• Jika bangsa bercerai, maka bangsa menjadi lemah.
• Jika bangsa lemah, maka mudah dijajah.
• Nilai Sumpah Pemuda harus diamalkan. Terutama dalam kehidupan sehari-hari.
• Contoh pengamalannya adalah menjaga kerukunan.
• Menjaga kerukunan bisa dilakukan di rumah. Selain itu dilaksanakan pula dalam masyarakat.

Bab 2 Aturan atau Norma di Masyarakat

• Aturan bertujuan agar kehidupan bermasyarakat menjadi baik. Hidup berjalan tertib, aman, damai, dan sejahtera.
• Aturan dalam masyarakat ada dua. Ada yang dibuat secara tertulis. Ada pula yang tidak tertulis.
• Aturan tidak tertulis lebih dikenal dengan istilah norma.
• Contoh norma adalah adat istiadat dan kesusilaan.
• Aturan tertulis di masyarakat disebut peraturan atau hukum.
• Contoh peraturan misalnya peraturan kependudukan.
• Aturan tertulis biasanya dibuat oleh suatu lembaga resmi. Misalnya lembaga pemerintahan.
• Menaati dan melaksanakan aturan sama artinya dengan melaksanakan kewajiban.
• Kita akan mendapatkan hak jika telah memenuhi kewajiban.
• Setiap pelanggaran aturan atau hukum akan mendapatkan sanksi.
• Jika pelanggarannya sudah bersifat pidana, maka pelanggar akan dikenakan pasal pidana.

Bab 3 Pentingnya Harga Diri

• Harga diri adalah derajat kehormatan. Tentunya kehormatan yang dimiliki seorang manusia.
• Harga diri menyangkut nilai kepribadian seseorang.
• Orang yang memiliki harga diri mampu menghargai diri sendiri.
• Orang sombong memiliki harga diri yang tinggi. Namun, bersifat negatif atau jelek.
• Ada orang yang harga dirinya rendah.
• Ia tidak memiliki keinginan untuk memerbaiki diri. Ia bersikap buruk dan rendah diri.
• Orang yang harga dirinya baik akan menjadi teladan bagi orang lain.
• Harga diri yang harus dimiliki adalah yang baik.
• Harga diri tersebut bersifat positif.
• Harga diri yang baik tercermin dalam perilaku seharihari.
• Contoh harga diri yang baik antara lain: menghargai diri sendiri, mau menerima kritik, dan mau mengakui kelebihan atau kekurangan.
• Contoh harga diri yang buruk misalnya arogan, mau menang sendiri, tidak disiplin, dan sombong.
• Berperilaku baik harus dilakukan di mana saja. Misalnya di rumah dan di sekolah.

Bab 4 Bangga sebagai Bangsa Indonesia

• Ciri khas adalah ciri yang unik yang berbeda dengan yang lain.
• Bangsa Indonesia merupakan bangsa yang memiliki ciri khas yang sangat beragam.

Baca juga : Rangkuman Materi IPS kelas 3 SD/MI

Semoga rangkuman atau ringkasan mengenai materi pelajaran PKn kelas 3 ini dapat memberikan manfaat yang banyak bagi peserta didik dan pendidik. Selamat belajar semoga berhasil

Rangkuman Materi Pelajaran IPS kelas 3 SD/MI

Rangkuman atau ringkasan materi pelajaran IPS kelas 3 SD/MI Semester 1 dan 2 lengkap - Ringksan adalah catatan singkat yang berisi pokok-pokok pelajaran yang penting yang perlu di ingat atau dipelajari. Dengan adanya ringkasan atau rangkuman maka baik siswa atau guru menjadi lebih mudah memahami setiap pelajaran dengan kata lain mengingat kata kunci dari setiap materi pokok.

Rangkuman IPS kelas 3 SD/MI ini merupakan rangkuman materi dari semester 1 dan 2 dan terdiri dari beberapa BAB atau Pokok bahasan. Berikut rincian selengkapnya.

Bab 1 Mengenal Lingkungan Sekitar Kita

• Lingkungan adalah kesatuan ruang dengan semua benda dan makhluk hidup termasuk manusia yang saling memengaruhi untuk menjaga kelangsungan hidup.
• Kenampakan alam adalah kenampakan di sekitar manusia yang merupakan ciptaan Tuhan.
• Contoh kenampakan alam antara lain:
• gunung d. danau
• dataran e. laut
• sungai
• Kenampakan buatan adalah kenampakan yang ada karena dibuat manusia untuk menjaga kelangsungan hidupnya.
• Contoh kenampakan buatan antara lain:
• bendungan
• jalan dan jembatan
• sawah
• pelabuhan, stasiun, terminal
• gedung atau bangunan
• pasar.
• Cara menjaga kelestarian lingkungan yaitu:
• melakukan penambangan secara hati-hati,
• memakai sumber daya secara hemat,
• mengusahakan sumber daya alternatif,
• melakukan pengawasan hak pengelolaan hutan secara ketat,
• mengadakan penghijauan kembali,
• memelihara kesuburan tanah,
• melarang penangkapan ikan dengan bahan peledak dan pukat harimau,
• mengolah limbah industri,
• membuang sampah pada tempatnya,
• membersihkan saluran air secara rutin,
• menanam pohon bakau di sekitar pantai,
• menggunakan bahan bakar yang ramah lingkungan.

Bab 2 Denah Lingkungan Rumah dan Sekolah

• Peta adalah gambar permukaan bumi dalam bentuk datar yang dibuat dengan skala tertentu.
• Denah adalah gambar sederhana yang menunjukkan letak suatu tempat agar orang yang membacanya tidak tersesat.
• Mata angin adalah petunjuk untuk mempermudah mengetahui arah.
• Arah mata angin terdiri atas utara, barat, timur, selatan, timur laut, tenggara, barat daya, dan barat laut.

Bab 3 Pentingnya Bekerja Sama

• Kerja sama adalah kegiatan yang dilakukan bersama-sama.
• Kerja sama di lingkungan rumah meliputi kerja sama antar masing-masing anggota keluarga sesuai kewajiban dan perannya.
• Kewajiban adalah sesuatu yang harus dikerjakan.
• Hak adalah sesuatu yang pantas kita terima.
• Kerja sama di lingkungan sekolah meliputi kerja sama semua warga sekolah demi kelancaran kegiatan belajar mengajar.
• Warga sekolah adalah seluruh penghuni sekolah yang terdiri atas kepala sekolah, guru, karyawan sekolah, penjaga sekolah, dan siswa.
• Peraturan adalah ketentuan yang tidak boleh dilanggar.
• Kerja sama di lingkungan tetangga meliputi kerja sama antarwarga di lingkungan RT dan RW.
• RT (Rukun Tetangga) adalah kumpulan beberapa kepala keluarga.
• RW (Rukun Warga) adalah kumpulan dari beberapa RT.

Bab 4 Jenis-Jenis Pekerjaan

• Bekerja adalah suatu kegiatan yang dilakukan untuk suatu tujuan tertentu.
• Tujuan orang bekerja antara lain untuk mencari uang, mengamalkan ilmu, menghidupi keluarga, dan mengabdi kepada negara.
• Kebutuhan dikelompokkan menjadi dua jenis, yaitu:
• Kebutuhan pokok (primer) adalah kebutuhan yang harus dipenuhi untuk menjaga kelangsungan hidup manusia.
• Kebutuhan tambahan (sekunder) adalah kebutuhan yang muncul setelah kebutuhan pokok terpenuhi.
• Jenis-jenis pekerjaan:
• petani h. wiraswasta
• nelayan i. karyawan
• peternak j. pegawai negeri
• pengrajin k. polisi
• buruh l. pedagang
• sopir m. dan lain-lain
• teknisi
• Orang yang mempunyai semangat kerja, mempunyai ciri-ciri:
• tanggung jawab
• disiplin
• jujur
• rapi
• cekatan
• dapat dipercaya

Bab 5 Kegiatan Jual Beli

• Jual beli adalah kegiatan menjual atau membeli barang dan jasa.
• Jenis tempat belanja:
• Pasar adalah tempat bertemunya penjual dan pembeli mengadakan tawar-menawar untuk mendapat kesepakatan harga.
• Warung adalah bangunan yang digunakan untuk menjual barang kebutuhan sehari-hari dalam jumlah kecil.
• Toko adalah bangunan yang digunakan untuk menjual barang dalam ukuran yang lebih besar.
• Swalayan adalah toko di mana para pembeli melayani dirinya sendiri untuk selanjutnya dibayar di kasir.
• Pasar dapat dikelompokkan sebagai berikut.
• Berdasarkan bentuk bangunan yaitu pasar tradisional dan pasar modern.
• Berdasarkan kegiatan yaitu pasar nyata dan pasar tidak nyata
• Berdasarkan jenis barang yaitu pasar hewan, pasar ikan, pasar loak, serta pasar buah dan sayur-mayur.

Bab 6 Mengenal Uang

• Barter adalah tukar-menukar barang dengan barang.
• Uang barang adalah barang yang difungsikan sebagai uang.
• Fungsi uang antara lain:
• sebagai alat tukar
• alat satuan hitung
• alat penimbun kekayaan
• alat pembayaran
• alat pemindah kekayaan
• alat pencipta lapangan kerja
• Jenis uang:
• Uang kartal, yaitu uang yang sehari-hari kita gunakan. Uang kartal terdiri atas uang logam dan uang kertas.
• Uang giral adalah alat pembayaran berupa surat-surat berharga yang dapat digunakan sewaktu-waktu. Uang giral terdiri atas cek dan giro.
• Nilai uang meliputi:
• Nilai nominal yaitu nilai uang yang tertulis pada mata uang.
• Nilai intrinsik yaitu nilai mata uang dilihat dari bahan yang digunakan untuk membuat mata uang tersebut.
• Manfaat menabung antara lain:
• melatih hidup hemat
• melatih memenuhi kebutuhan berdasarkan keperluan
• sebagai persiapan untuk keadaan tak terduga
• ikut serta membangun negara

Baca Juga : Rangkuman Materi Pelajaran IPA SD/MI Kelas 3 Semester 1 dan 2

Semoga artikel mengenai rangkuman materi IPS kelas 3 SD/MI Semester 1 dan 2 dapat memberikan manfaat. Terima kasih

Rangkuman Materi Pelajaran IPA SD/MI Kelas 3

Rangkuman atau ringkasan materi pelajaran IPA untuk SD kelas 3 lengkap yang terdiri dai semester 1 dan 2. Rangkuman materi IPA ini di ambil dari setiap BAB pada mata pelajaran IPA SD Kelas 3 berdasarkan kurikulum KTSP 2006. Rangkuman atau ringkasan ini bertujuan untuk mempermudah mengingat kembali setiap materi yang di pelajari di sekolah dari setiap BAB nya.

Rangkuman Materi IPA Kelas 3 SD/MI - Dengan rangkuman ini diharapkan setiap siswa lebih giat dan semangat belajar IPA. Berikut ringkasan materi IPA SD kelas 3 Selengkapnya.

BAB I Ciri-ciri dan Kebutuhan Makhluk Hidup

• Makhluk hidup terdiri atas manusia, hewan, dan tumbuhan.
• Makhluk hidup memiliki ciri-ciri antara lain: bergerak, tumbuh,berkembang biak, dan menanggapi rangsang.
• Gerak pada makhluk hidup tidak sama. Hal ini tergantung cara dan tempat hidupnya.
• Manusia dan hewan dapat bergerak berpindah tempat. Ini disebut gerak aktif.
• Gerakan pada tumbuhan tidak mengakibatkan tumbuhan berpindah tempat. Ini disebut gerak pasif.
• Makhluk hidup tumbuh artinya bertambah besar.
• Makhluk hidup berkembang biak dengan cara yang berbeda-beda. 
• Manusia berkembang biak dengan cara melahirkan.
• Hewan berkembang biak dengan cara bertelur atau melahirkan.
• Tumbuhan berkembang biak dengan cara alami (biji dan tunas), atau secara buatan (cangkok, setek, dan okulasi)
• Tujuan makhluk hidup berkembang biak adalah agar dapat melestarikan jenisnya.
• Makhluk hidup dapat menanggapi rangsang 
• Manusia dan hewan menanggapi rangsang dengan alat indera.
• Tumbuhan menanggapi rangsangan cahaya matahari. Ada tumbuhan yang peka terhadap rangsangan sentuhan, misalnya tumbuhan putri malu.
• Semua makhluk hidup memiliki kebutuhan yang sama. Kebutuhan itu antara lain: air, makanan, udara, dan cahaya.
• Hewan dan manusia memerlukan air untuk minum. Tumbuhan memerlukan air untuk memasak makanan. Makanan itu digunakan sebagai tenaga.
• Makanan manusia berasal dari hewan dan tumbuhan.Makanan hewan ada yang berasal dari tumbuhan. Ada pula yang berasal dari hewan lain.
• Makhluk hidup memerlukan udara untuk bernapas.
• Tumbuhan banyak terdapat di sekitar kita. Ada tumbuhan berbunga dan ada yang tidak berbunga.
• Bagian-bagian tumbuhan antara lain akar, batang, daun, bunga, buah, dan biji.
• Berdasarkan tempat hidupnya, hewan dibedakan menjadi tiga kelompok. Yaitu hewan darat, hewan air, dan hewan yang dapat hidup di darat dan di air.

BAB II Perubahan Pada Makhluk Hidup

• Semua makhluk hidup mengalami pertumbuhan.
• Pertumbuhan makhluk hidup yang satu dengan yang lainnya tidak sama.
• Pertumbuhan ditandai oleh perubahan tinggi, besar, dan berat.
• Pertumbuhan yang sehat karena makan cukup dan teratur.
• Kartu Menuju Sehat (KMS) berguna untuk mengetahui tingkat pertumbuhan anak.
• Agar bayi tumbuh sehat, perlu ASI, makanan tambahan, imunisasi, dan penimbangan secara teratur.
• Pertumbuhan tanaman juga memerlukan perawatan secara teratur.
• Perawatan tanaman dengan cara penyiraman, pemupukan, dan pemberantasan hama.
• Hewan memerlukan makanan yang cukup dan teratur untuk pertumbuhan.

BAB III Lingkungan Sehat dan Tidak Sehat

• Lingkungan adalah segala sesuatu yang berada di sekitar makhluk hidup.
• Lingkungan mempengaruhi kehidupan makhluk hidup yang tinggal.
• Untuk kelangsungan hidupnya, makhluk hidup memerlukan lingkungan yang sehat.
• Lingkungan yang sehat adalah lingkungan di mana udara, air, dan keadaan tanahnya bersih (tidak tercemar).
• Lingkungan yang tidak sehat adalah lingkungan di mana udara, air, dan keadaan tanahnya telah tercemar.
• Pencemaran udara disebabkan oleh:
• buangan industri;
• kendaraan bermotor;
• bau yang tidak sedap.
• Pencemaran air disebabkan oleh limbah industri dan rumah tangga. Limbah tersebut mengalir lewat selokan dan sungai.
• Pencemaran tanah disebabkan oleh sampah plastik dan bahanbahan kimia yang lain.
• Agar lingkungan yang sehat dapat tercipta, maka kebersihan lingkungan harus tetap dijaga.

BAB IV Sifat-Sifat Benda

• Di sekitar kita terdapat benda padat, benda cair, dan benda gas.
• Benda padat memiliki bentuk dan ukuran yang tetap. Meskipun dipindahkan dari suatu tempat ke tempat yang lain.
• Kekerasan dan kerapatan tiap-tiap benda padat tidak sama.
• Benda cair memiliki bentuk yang berubah-ubah. Bentuknya mengikuti bentuk wadahnya, namun isinya tetap.
• Benda cair selalu mengalir dari tempat yang tinggi ke tempat yang rendah.
• Air dan sirup merupakan benda cair. Air merupakan zat tunggal. Sedangkan sirup merupakan campuran.
• Benda gas misalnya udara, dan asap kendaraan bermotor.
• Benda gas selalu mengisi seluruh ruangan yang ditempatinya.
• Benda gas bentuk dan ukurannya (volumenya) selalu berubahubah

BAB V Perubahan Sifat Benda

• Benda dapat mengalami perubahan. Perubahan terjadi karena pemanasan, pendinginan, dibakar, dan dibiarkan di udara terbuka.
• Perubahan benda berupa:
• perubahan bentuk,
• perubahan ukuran,
• perubahan warna,
• perubahan rasa, dan
• perubahan wujud.
• Akibat perubahan, keadaan benda berbeda dengan keadaan sebelumnya. Misalnya: Lilin semula padat, setelah dipanaskan berubah menjadi cair.

BAB VI Benda dan Kegunaannya

• Di sekitar kita terdapat berbagai macam benda. Benda-benda itu terbuat dari bahan yang berbeda-beda.
• Setiap benda mempunyai kegunaan yang berbeda-beda. 3. Kegunaan benda sesuai dengan bahan pembuatnya.Misalnya:
• kertas untuk tempat menulis;
• kulit hewan untuk membuat sepatu, tas, dan jaket.
• Penggunaan benda yang tidak sesuai dengan peruntukannya, benda itu cepat rusak.

BAB VII Gerak Benda

• Ada beberapa jenis gerak benda. Misalnya menggelinding, jatuh, melambung, memantul, dan berputar.
• Gerak benda dipengaruhi beberapa faktor. Antara lain banyaknya energi, bentuk benda, ukuran benda, dan permukaan benda.
• Benda yang permukaannya licin lebih mudah bergerak.
• Bola mudah bergerak karena bentuknya bulat.
• Gerak benda dimanfaatkan untuk memudahkan usaha atau pekerjaan.

BAB VIII Energi dan Sumber Energi

• Kebutuhan energi setiap orang tidak sama. Kebutuhan energi tergantung usia, jenis kelamin, dan aktivitas atau kegiatan yang dilakukan.
• Energi memiliki bermacam-macam bentuk. Misalnya: energi gerak, energi otot, energi kimia, energi panas, energi cahaya, energi listrik, dan energi bunyi.
• Uap merupakan salah satu bentuk energi. Energi yang dihasilkan disebut energi uap.
• Sumber-sumber energi misalnya makanan, sinar matahari, bahan bakar, listrik, angin, air, kayu bakar, dan batu baterai.
• Kita harus hemat menggunakan energi. Karena sumber energi kita terbatas.
• Menghemat energi listrik dapat dilakukan dengan cara:
• menggunakan lampu redup ketika mulai tidur, mematikan lampu jika tidak dipakai, mematikan televisi saat tidak ditonton, dan segera mematikan lampu listrik ketika hari mulai pagi.

BABX Kenampakan Permukaan Bumi

• Bumi merupakan satu-satunya planet yang dapat ditempati manusia.
• Permukaan bumi tidak rata.
• Permukaan bumi terdiri atas daratan dan lautan.
• Daratan adalah bagian permukaan bumi yang lebih tinggi dari permukaan air laut.
• Benua adalah daratan yang sangat luas.
• Pulau adalah daratan yang lebih sempit dari benua. Gugusan pulau disebut kepulauan.
• Samudera adalah laut yang sangat dalam dan luas.
• Selat adalah laut sempit yang dibatasi oleh dua daratan.
• Palung adalah dasar laut yang curam dan dalam.
• Laut yang menjorok ke darat disebut teluk.
• Daratan yang menjorok ke laut disebut tanjung atau semenanjung.
• Bentuk bumi adalah bulat pepat seperti bola.

BAB XI Cuaca dan Pengaruhnya bagi

• Cuaca adalah keadaan udara di suatu tempat pada jangka waktu tertentu.
• Meramal cuaca dengan cara mengamati unsur-unsur cuaca. Unsur-unsur cuaca adalah suhu udara, tekanan udara, kelembapan udara, curah hujan, keadaan awan, dan keadaan angin.
• Ramalan cuaca bermanfaat bagi petani, nelayan, dan lalu lintas udara (penerbangan).
• Cuaca mempengaruhi kegiatan manusia. Juga mempengaruhi pakaian yang dikenakan.

BAB XII Pelestarian Alam

• Manusia memanfaatkan sumber daya alam.
• Sumber daya alam meliputi:
• sumber daya alam hewani,
• sumber daya alam nabati (tumbuhan),
• dan sumber daya alam benda tak hidup.
• Sumber daya alam hewani dimanfaatkan untuk:
• bahan pangan,
• bahan pakaian,
• penghasil bahan kerajinan,
• ddan dimanfaatkan tenaganya.
• Sumber daya alam nabati (tumbuhan) dimanfaatkan untuk:
• bahan pangan,
• bahan pakaian,
• bahan bangunan,
• bahan pembuatan perabotan rumah tangga,
• penghasil oksigen.
• Sumber daya alam benda tak hidup meliputi:: air, bahan tambang, batuan dan sebagainya.
• Sumber daya alam terbatas jumlahnya.Karena itu pemanfaatan sumber daya alam harus diikuti dengan usaha pelestariannya.